本网讯（通讯员 刘雨阳 李子彧 廖明静）随着我国高等教育进入内涵式发展的新阶段，资助工作的使命已从实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的保障性目标，深化为助力学子全面成长成才的发展性追求。党的二十大报告中“完善覆盖全学段学生资助体系”的要求，正是对这一育人理念升华的精准呼应。在此背景下，2025年武汉理工大学学生资助工作确立了三大重点，着力推动资助工作从保障型向发展型系统升级：一是以“学”赋能，主动学习国家最新资助政策及数字化要求，更新知识、提升能力以适应新形势；二是以“全”筑基，对标上级要求实现资助政策宣讲全覆盖、资助保障全方位、资助服务全链条；三是以“育”铸魂，挖掘受助学生励志典型，借榜样传递正能量，让资助工作既解“燃眉之急”，更育“成长力”。

围绕学校整体部署，安全应急学院坚持以学生为中心，将发展型资助作为落实“三全育人”的关键切口，巧妙依托“一站式”学生社区这一生活化、场景化的育人新场域，推动资助工作与思想引领、学业指导、心理关怀、能力提升深度融合，旨在为家庭经济困难学生的成长路径赋能增色。

一、构建全链条服务闭环，实现资助关口深度前移

学院充分发挥“一站式”学生社区“贴近学生、服务前端”的优势，将“入学前-在校期-毕业季”的资助服务链条形成闭环，突破传统资助工作始于入学后的界限，依托社区的家校联动功能，将服务延伸至“第零步”。2025年暑期，院全体政工干部赴湖南岳阳、常德及武汉江夏等地，将准新生家庭纳入家访范围，从学业准备、心理调适到资助申请进行一对一指导，将“一站式”社区的关怀与资源通过家访前置输送，筑牢了全过程资助体系的起点，实现了从“被动申请”到“主动对接”的转变。

二、打造精准支持模式，确保资源落地零距离

学院将“一站式”学生社区作为就业赋能的前沿阵地，利用其空间灵活、资源集聚的特点，打造“分层分类、全员覆盖”的职业能力提升体系。在社区活动空间定期举办的“就业指导与规划”朋辈交流、公考经验分享会等，确保了经济困难学生不出社区即可获得分类精准的职业能力资源，实现了赋能措施的精准滴灌与高效触达。3月开展“就业指导与规划”朋辈交流活动，邀请华为在职校友与签约研究生分享求职策略、简历优化等实用技能，全院经济困难研究生全覆盖参与；4月举办公考就业经验分享会，4位优秀研究生围绕选调生备考、公务员考试等主题开展指导，200名经济困难备考研究生全覆盖参与；针对低年级本科生推出“跃阶计划”，组建“引航团”开展职业规划讲座与经验分享，实现经济困难本科生职业规划指导全覆盖，针对性解决低年级经济困难学生职业规划认知欠缺的问题，帮助其全面塑造沟通技巧库，完成从“迷茫探索”到“精准发力”的职业规划跨越。

三、完善实践育人路径，内化自强感恩品格

学院将感恩自强教育融入学生社区的实践育人环节，引导经济困难学生在服务社会中践行“受助—自助—助人”的实践育人路径。学院依托社区平台组织开展“助学春晖，筑梦未来”暑期三下乡支教活动，本院管科类2401班经济特殊困难学生张同学主动加入支教服务队，赴多宝镇开展20天支教工作，通过科学探索、美育浸润等课程为乡村学子传递知识与温暖，用实际行动诠释感恩与自强。学院平台致力宣传支教同学的优秀事迹，依照志愿服务积分制度，将志愿实践纳入经济困难学生综合素质评价，从而形成正向激励闭环。此举旨在有效引导学生在服务奉献中实现价值升华并形成“感恩于心、自强于行”的良好氛围。

四、学业护航全周期，助力学业持续发展

学院依托社区“枫桥小屋”等常态化驻点，构建了学业发展全周期支持系统，从考研暖心助考到一对一帮扶，实现了学业护航的常态化和贴心化。2025年11月考研冲刺阶段，学院为98名备考学子定制暖心礼包，举办“暖心助考”动员大会，学院老师们送上备考叮嘱；同时定期跟踪经济困难学生学业发展，针对考研、升学等不同方向的学生，辅导员一对一跟踪帮扶，开设考研复试辅导、调剂信息分享会等活动。此外，学院专职辅导员驻守社区“枫桥小屋”提供心理疏导和困难调解，并通过朋辈分享会等活动使学业帮扶更加及时、贴心。

2025年，安全应急学院已将“一站式”学生社区锻造成发展型资助育人工作的特色载体。未来，学院将进一步强化社区的育人主体功能，持续优化家校协同、就业赋能、实践育人、学业护航等在社区的一体化运行机制，让资助育人工作在社区的深耕中愈发温暖、更具实效，为每一位经济困难学生的成长成才提供坚实而温暖的平台支撑。