本网讯（通讯员 张欣）思政课改革浪潮中，传统思政课“与专业脱节、与兴趣偏离、与时代滞后”的困境如何破解？湖北城市建设职业技术学院（简称“湖北建院”）立足建筑专业特色，深挖行业思政资源，构建 “思政 + 建筑”融合育人新范式，倾力打造了具有鲜明时代特征、行业特色与校本特质的思政金课《建筑中国》，让思政课真正“活”起来“亮”起来。

破壁融通：从“两张皮”到“一体化”

《建筑中国》聚焦打破思政教育与专业教学 “两张皮” 困境，善用“大”资源、汇聚“大”合力。课程立足新时代以来我国建筑行业、城市发展取得的伟大成就，围绕习近平总书记关于城市工作发表的一系列重要论述，以“建筑中国速度”“建筑中国精度”“建筑中国温度”“建筑中国广度”为核心篇章，并巧妙转化为“时代速度”“匠心精度”“文化温度”“国际广度” 四大教学模块，从“十天一座医院”的火神山奇迹到“两横三纵”城镇化格局成型，彰显中国建筑的时代速度；从“天坛皇穹宇”榫卯结构的严丝合缝到“上海中心大厦”塔冠的精密对接，体现中国建筑的匠心精度；从“昙华林”历史街区的烟火氤氲到武昌古城街巷肌理的脉络重塑，展现中国建筑的文化温度；从“丝绸之路”上的驼铃帆影到“一带一路”沿线由中国建造的地标丰碑，折射中国建筑的的国际广度。《建筑中国》既传授建筑知识，更系统深挖中国建筑文化以及蕴含其中的工匠精神、创新意识与家国情怀，使得学生在潜移默化中汲取精神滋养、增强价值认同。

同时，创新性组建由思政课教师、专业课教师、行业专家、优秀校友组成的跨界教学共同体，充分发挥优势、协同备课施教，适时将建筑行业服务人民美好生活的生动图景转化为鲜活教学场景。优秀校友重返课堂，深情分享“把青春焊花熔入城市脊梁”的奋斗感悟；印度尼西亚留学生则以雅万高铁等项目亲历者视角，生动讲述中国标准、中国技术与当地文化融合的故事，让“一带一路”的宏大叙事成为可感可知的鲜活案例。这些来自行业前沿与职场的“活教材”，为思政教育注入了强大的说服力与感染力。

激发主体：从“被动听”到“主动创”

教育创新的核心，在于激活学生的内生动力，推动其从被动的知识接受者转变为主动的知识建构者和价值创造者。《建筑中国》课堂将学生置于课堂的中心位置，让其成为课堂的主角与学习的主体。开展LOGO设计大赛等活动，将象征团结协作“榫卯结构”、代表文化传承的 “古建屋顶” 等传统元素融入设计，引导学生在创意实践中感悟并坚定文化自信；在课堂分组实践环节中，学生通过拼搭黄鹤楼、苏州园林等经典建筑模型，在 “做中学、学中悟” 中切身感受建筑里的中国智慧与工匠精神；探索开展以“知识掌握-价值认同-行动表达” 为核心的综合评价，引导学生实现从 “知” 到 “信” 再到 “行” 的升华。

拓展场域：从“小课堂”到“大社会”

习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”思政教育的生命力不能仅囿于教室的一方天地，而必须扎根于更加广阔的社会土壤之中。为此，《建筑中国》积极拓展教学场域，把思政课搬进建筑工地、工厂车间、中小学课堂等场所，不断从封闭的“小课堂”向广阔的“大社会”延伸。组织学生走进中建三局“汉韵公馆”等智能建造试点项目现场开展研学活动，与中国建筑科技馆、武汉革命博物馆等单位共建大思政课实践基地，联合龙泉小学、藏龙中学、武汉市建设学校等开展“大中小学思政课一体化”教育，将课堂延伸到更广阔的社会现场，着力打造“行走在路上”的沉浸式思政大课堂，让学生在感受时代脉搏中不断深化理论认知、强化使命担当。

思政铸魂与专业赋能如同鸟之双翼、车之两轮，同向同行方育时代新人。面向未来，湖北建院将继续以思政育人品牌为牵引，不断丰富课程的时代内涵，拓展育人路径，推动思政教育与建筑行业发展、城市建设实践更紧密结合，着力培养更多有情怀、有本领、有担当的新时代人民城市建设者，为服务国家新型城镇化战略和城乡建设高质量发展贡献湖北建院的智慧与力量。