全国基础教育技术装备管理工作交流研讨会于2013年2月28日—3月1日在江苏扬州召开，来自全国各省、市、自治区及新疆建设兵团、计划单列市基教、装备部门的负责同志共100余人参加了交流研讨会。会议由教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全主持，扬州市董玉海副市长致欢迎辞，江苏省教育厅副厅长倪道潜讲话。

　　会上，基教二司副司长刘昌亚就做好教育技术装备工作讲了以下几点：

　　1、要认真学习、领会党的十八大精神，提高对教育装备工作的认识。

　　2、转变观念，坚持以应用为导向，一边抓学校装备标准化建设，一边抓实验教学，提高装备工作的水平。

　　3、加强管理，树立全面的质量观，提升教育装备管理水平。教育装备手段和手段的现代化是教育现代化中的一个很重要的方面。要建立教育信息管理平台。

　　4、在教育技术装备过程中加强制度建设，对相关的项目和设备加强管理，确保项目经费的使用安全和有效。

　　5、要结合当前的形式发展和教学实际需要，加强科学研究，做好各种规章制度的制订和修订工作，逐步建立起系统的、现代的教育技术装备管理体系。

　　6、加强培训，逐步培养一支综合素质过硬的装备队伍，为教育技术装备提供长久的生命力和活力。

　　根据大会日程安排，江苏、四川泸州、山西太原、浙江、上海等省市分别在会上就如何开展实验教学，加强教育技术装备管理及如何做好教育技术装备政府采购工作进行了经验交流。3月1日上午，会议组织全体代表参观了扬州市翠岗中学、江都区大桥中心小学、大桥高级中学、大桥中心幼儿园等四所学校。3月1日下午，会议邀请教育部教育装备研究与发展中心副主任刘诗海、处长刘俊波分别介绍了“2013年开展全国中小学教师实验教学能力观摩展演活动方案”和发达国家中小学实验教学现况;会议还邀请了中国教育装备行业协会理论研究部艾伦教授就基教二司委托行协所作工作进展情况进行了交流。

　　会上，乔玉全处长就2013年基教二司拟做的有关装备工作进行了部署，提出要求：

　　1、继续实施“农村义务教育薄弱学校改造计划”，加大对改造计划实施成效的宣传力度，大力促进实验仪器和设备的使用效率。

　　2、加强交流和检查，研讨召开“农村义务教育薄弱学校改造计划”经验和成效交流工作会。

　　3、加强和改进中小学实验教学和技术装备工作，以应用为导向，开展中小学实验教学优秀案例和教师实验能力观摩展演活动。

　　4、研究制定《教育部关于加强和改进基础教育技术装备工作的若干意见》和《关于加强中小学实验教学的有关规定》等2个文件。

　　5、筹备召开全国基础教育技术装备工作会议。

　　6、修订《中小学图书馆(室)规程》，启动中小学优秀阅读指导课案例评选活动。

　　7、组织召开2期全国教育技术装备管理干部骨干研修班(5月武汉，11月成都)。

　　会后，全体代表分东部、中部、西部三个组进行了讨论。各地一致认为教育部基础教育二司召开这次会议非常及时、非常有必要，会议为全国的教育技术装备工作指明了方向，明确了下一步工作思路。各地纷纷表示将按照教育部基教二司的要求抓重点、提质量、强规范，创新思维做好教育技术装备工作，积极配合在全国开展教师实验能力观摩展演活动。各组经过充分讨论，形成了以下几点意见和建议：

　　1、尽快召开全国教育装备工作会议，交流各地在“农村义务教育薄弱学校改造计划”工作中的经验和作法，解决政府采购工作中遇到的困难和难题。

　　2、出台关于加强教育技术装备或中小学实验室建设的规范性和导向性文件，充分发挥教育技术装备的使用效益。

　　3、加强装备队伍建设，将中小学实验人员、图书管理人员培训工作纳入国培计划，关注实验教师的职称和待遇问题。

　　4、教师实验能力观摩展演活动在可行性上要做深入的研究，要具备可操作性，要循序渐进，而且在参加对象目前最好限于教师。