根据省教育厅办公室《关于举办湖北省举办第四届湖北省中小学实验教学说课评选活动的通知》（鄂教幼高办〔2016〕11号）和襄阳市教育装备与信息技术中心《关于举办襄阳市第四届中小学实验教学说课评选活动的通知》（襄教技文〔2016〕13号）文件精神，襄阳市教育装备与信息技术中心于7月7日-8日成功举办了全市中小学教师实验教学说课评选活动，各县市区共推荐上报评选参赛教师78名、。经过专家认真评选，共评出一等奖24名，二等奖34名，三等奖20名；共评选出各学科共32人上报参加省级实验教学说课评选活动。南漳县、襄州区等八个单位被评为优秀组织奖。现将评选活动情况总结如下：

一、思想重视，层层落实，评选活动深入开展

全市第四届中小学实验教学说课评选活动，得到各地高度重视，将其纳入日常工作，精心安排和部署。各级电教部门和市直学校广泛宣传，充分发动，认真组织，营造氛围，调动广大教师实验教学创新的积极性，推动了评选活动深入开展。部分县（市）区教育局为确保评选的质量，在广泛发动的基础上，通过层层筛选、层层推荐的方式将本地优秀教师送市参评，各参评单位组织有序，认真演示、解说，简要概述各自创新的特点。市级评审坚持实事求是的原则，严格把握标准，紧跟现代教育新形势，确保评选出优秀的创新实验教学手段和方法的教师参加省级评选活动。

二、广泛发动，积极参与，数量和质量显著提高

第四届中小学实验教学说课评选活动，各县（市、区）和市直各学校积极参与，参评教师的PPT课件制作水平和质量及创新能力普遍有所提高。襄州区、南漳县、谷城县、樊城区及市直学校等地的教师说课整体质量比较高，大大提升了全市实验教学说课的整体水平，对丰富教育教学手段、提高教师创新能力素质发挥了积极作用。说课教师在说课水平和技巧上充分体现了教师的个人素质，有些教师的实验课设计新颖，构思巧妙，创意独特，取材容易，制作简便，安全适用，实验现象明显。优秀作品特色鲜明、丰富多彩，呈现出科学性、启发性、实用性、教学性等特点，为我市实验教学创新发展起到了积极的推动作用。

三、题材广泛，内容丰富，密切联系实际

本次参评教师涉及学科广泛，内容丰富多彩，基本涵盖了实验教学的各个方面，集教育性和操作性于一体。一大批简单实用，实验创新的教具脱颖而出，提高了教学效率，创新了教学手段，丰富了教学资源。如“光是怎样传播的”、“水力发电站”、“平面镜成像的特点”、“研究平抛运动”、“探究植物细胞的吸水与失水”等有很好的创新性和启发性；这些优秀作品大大的丰富了实验材料和实验现象的创新，丰富实验教学方法和手段，能有机的密切联系实际，提高教学效率。

四、存在的不足和问题

第四届中小学实验教学说课评选活动取得了一些成绩，但也有一些需要改进和完善的方面。

一是创新程度不够。一些教师不能认真准确理解说课活动的目的和意义，只是简单的去完成了常规的说课，在说课内容上没有创新实验教学的方法和手段，教学设计过于简单，不能突出体现以学生为主体的实验教学地位，不能体现“教学性，创新性、科学性、启发性”的教学理念。

二是实验教学说课技巧有待加强。一些教师在说课表现中只是一种简单对本节课的说明，实验教学方法及教学过程设计简单粗糙，没有注重创新、没有注重与新技术、新方法、新材料的深度融合。

三是信息技术能力和水平有待进一步加强和提高。一些教师的PPT课件制作简单，在教学中不能充分利用现代信息技术水平直观教学，不能将创新实验教学的重点部分充分的在PPT课件中反应出来。不能利用实验视频进行直观教学，实验现象不明显。

实验教学说课是有效开展实验教学工作的需要，本次评选活动激发了教师创新、创造的热情，为练就扎实的专业功底搭建很好的平台，活动收到较好效果，取得圆满成功。希望各县（市、区）教育局今后进一步加强对实验教学工作重要性的认识，加大宣传力度，采取有效措施，积极开展实验教学活动，勇于实践，不断创新服务教学，进一步提升我市实验教学的质量。